En muchas familias, la
televisión es un miembro más e incluso puede llegar a tener mayor presencia e
influencia que los padres. Decidirse a limitar y regular su uso es clave para
aprovecharla bien y evitar consecuencias negativas.
La afición desmedida por ver la televisión
constituye un riesgo de dependencia por el encarcelamiento interno que anula la
capacidad de libertad y decisión.
Las personas más susceptibles de sufrir esta
adicción son los sujetos de carácter inestable, carentes de iniciativa, los que
se sienten solos o poco realizados, los enfermos depresivos y las personas
impulsivas con dificultad de autocontrol.
Los niños en edad escolar son los que con
mayor facilidad se vuelven adictos a la televisión, debido a un abuso de la
pantalla no tutelado por los adultos
¿Cuántos de nosotros podemos
evitar mirar una pantalla aunque estemos gozando de una brillante conversación
o entretenida lectura? La pantalla transmite un misterioso magnetismo, que nos
obligará a dirigir nuestros ojos en esa misma dirección.
Al igual que el adicto
necesita imperiosamente una nueva dosis, nuestro “TV adicto” requiere sentarse
por X cantidad de horas (lo “normal” estadísticamente son 2 a 3 horas diarias, por
lo que una “dosis” arriba entra al campo de la adicción)
provisto de su control remoto – maravilloso invento que nos otorga el
superlativo poder de hacer aparecer o desparecer de nuestra vista las imágenes
mas maravillosas ó las más aburridas.
Aunque la tv parezca la distracción
ideal, a los padres le entra la duda y empiezan a preocuparse con razón.
Durante el tiempo que el niño esta viendo la tv, esta inmóvil, pasivo y en
silencio, no se mueve, ni juega, no crea, no se relación, etc. Las
investigaciones coinciden en que demasiado tiempo delante de la tv da lugar a
la aparición de problemas infantiles, como ejemplo:
1.- Perdida de la capacidad
creativa.
2.-Favorece a la obesidad:
Al tratarse de una actividad totalmente sedentaria con lleva la falta y ausencia
de ejercicios físicos.
3.- Disminución del
rendimiento escolar: Se altera su capacidad para razonar, al niño le da pereza,
pierde agilidad y soltura para hacerlo y lo más normal es que lo evite. Aparece
una menor fluidez de expresión verbal y un retraso en la escritura y en la
lectura.
4.- Perturbación del sueño:
Ver mucha la tv afecta a su calidad del sueño, pero si además el contenido es
violento, aumenta los miedos y las fantasías agresivas.
5.- Fomenta la agresividad:
Imitarla. El contenido agresivo esta inmerso en muchos programas y eso hace quien
se perciba como algo natural. El niño es muy susceptible a estos mensajes
agresivos por que tienen menos capacidad de critica y da por bueno lo que sale
en la tv (siempre y cuando lo entienda medianamente) incorporando la
agresividad a su personalidad.
6.- Frena la Imaginación: La
Tv lo da todo hecho, las secuencias se suceden unas a otras rápidamente, sin
que el niño participe, no tiene que inventar ni imaginar nada.
7.- Puede Estimular una
sexualidad precoz en adolescentes.8.- Puede Promover dependencias a estilos de vida poco saludables como el beber o fumar, etc...
9.- Suelen ser propensos a enfermarse.
De entrada la tv se
representa como nociva para el desarrollo intelectual y afectivo del niño. Sin
embargo, esta ahi y no se puede evitar. Además, se ha demostrado que los niños
que no tienen tv en su casa se sienten desplazados de sus compañeros. La solución
no es eliminarla del hogar, si no que su valor depende del uso que hagamos de
ella. Existen programas que son susceptibles de ayudar en el desarrollo de los
niños, por lo que es responsabilidad de los padres o cuidadores del niño en
seleccionar cuales y como se ven esos programas y desechar aquellos que les
perjudique. Se trata de vigilar y guiar a los niños en su relación con este
medio de comunicación. Acompañar a los hijos cuando ven TV, para comentar y
reflexionar en conjunto sobre los contenidos.
- Censurar los programas que promueven la violencia y contenidos no apropiados para su edad.
- Educar para ver TV y desarrollar un espíritu crítico. Enseñar a los niños que se trata de un producto, no de la realidad, y que podemos tener una opinión propia o personal al respecto. Lo mismo con la publicidad.
- Ofrecer otras alternativas de recreación: juegos, deportes, lectura, actividades con amigos y familiares.
- Apagar los programas que no les parezcan apropiados para la edad de su hijo.
- No usar la televisión como distracción o como “niñera” en los niños de edad prescolar.
- Enseñarles a elegir los programas con discernimiento; enseñarles a consultar la guía de programación para elegir los programas más adecuados.
- Estimular a los hijos para ver programas educativos o que enseñen los valores humanos.
- Prohibir los programas violentos.
- Discutir los anuncios publicitarios con sus hijos, ayudarles a identificar cuales exageran y cuales no.
- Hablar sobre la programación que ven, explicándoles las diferencias entre la realidad y la ficción.
CONCLUSIONES
Dentro de los medios de
comunicación, la televisión es el más accesible para los niños, ya que está
presente en la mayor parte de los hogares y no requiere de habilidades muy
complejas para recibir la información, como sería, por ejemplo leer, en el caso
de los libros y los periódicos.
"Es un medio de comunicación
de masas, que por tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población, se
ha transformado en un arma de doble filo dada la calidad de programación que transmite
sin considerar que, en la mayoría de los casos, sus espectadores son niños y
jóvenes que no tienen un adulto que
los oriente con relación a los temas que allí se desarrollan".
La importante y creciente
cabida de la televisión en la sociedad, ha influido en la vida de todos sus
miembros, sobre todo de los niños que son quienes pasan más horas frente al
televisor y son más vulnerables ante sus efectos.
Al ver nuestra sociedad,
podemos comprobar la importancia que tienen los medios de comunicación en
nuestra vida, y a la vez, lo perjudicial,
que, en ocasiones, pueden llegar a ser para los niños, ya que en algunos
casos evidencian hechos de la vida
sobre sexo, dogas, violencias, guerras,
discriminaciones y alcohol, analizados
sin ningún rigor científico ni ético.
Hechos que perjudican a la mayoría porque los valores
reales, estilo de vida y manera de vivir de cada uno está “manipulados" por modelos , valores y tipos
de comportamientos, algunos de los cuales
están bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres, pero otros
pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre nuestro comportamiento y
sobre todo sobre la conducta infantil.
Al decir que la TV tiene
gran impacto en el desarrollo de los niños, no se refleja ninguna novedad, pero
hay que admitir que las influencias no son todas negativas,
también pueden llegar a ser positivas.
Con respecto a las
influencias positivas se puede decir que son más débiles, pues los programas de
este tipo son escasos y/o no están bien estructurados. En caso contrario,
favorece al niño dándole una base más sólida en su aprendizaje, pero todo
depende de cómo adquiera e interprete la información. También es importante
destacar que la televisión permite, a través de este tipo de programas
culturales, el conocimiento del mundo, de los diferentes países y sus culturas.
Por ultimo, es importante
resaltar la enorme responsabilidad de los padres en la cantidad y calidad de
televisión a la que están expuestos sus hijos, ya que los padres o adultos deberían poner ciertos límites y normas, edemas de promover una vida
familiar con más comunicación e interacción entre sus miembros.
Los padres deberían utilizar
todas las medidas que estén a su alcance para prevenir los efectos dañinos que
la televisión puede tener en sus hijos. Aparte del contenido del programa de televisión,
el tiempo que los niños dedican a esta actividad debería limitarse- actualmente
están más tiempo viendo la televisión que en el colegio- estimulándoles a que
se dediquen más a otras actividades como
son: la interacción familiar, el estudio y la lectura o el juego.
Si los padres tienen
dificultades serias estableciendo controles y límites, o preocupación genuina en
cuanto a la reacción del niño ante la televisión, deberían consultar con un psicólogo clínico especialista en niños.
Anímese a dosificar la
televisión en su casa. Cuando compartan algún programa hablen sobre el tema,
reflexionen. Alienten a sus hijos a tener más tiempo de juego, lectura,
dibujar, modelar, construir, inventar historias delimitando bien la realidad de
la fantasía. Estaremos forjando mentes lúcidas, ágiles, creativas. Estaremos
permitiendo que se desarrollen mejor físicamente, que coman mejor, que duerman
mejor. Estaremos dándoles espacio para lo trascendente, para que dialoguen,
pregunten, expresen sus sueños, angustias y ansiedades.
"Es importante predicar
con el ejemplo; los padres no pueden ser adictos de la televisión y deben saber
discriminar los programas que ven en casa"
